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2010年以后出生的所有儿童家长要注意啦!这里有一系列至关重要的文件待查收!

发布时间2019-08-23 11:08 阅读量:266 返回列表

     皮亚杰说过,儿童是天生的科学家。儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体。家长的责任,无非是呵护这种科学家的潜质。近年来,世界各国都加大了科学课程改革的力度,注重学生探索世界的兴趣和需要。


     1986年,美国国家科学委员会发表了《本科的科学、数学和工程教育》报告,该报告首次明确提出“科学、数学、工程和技术”教育的纲领性建议,被认为是美国STEM教育的开端。

     在20世纪90年代,美国出台了两个重要的国家级科学教育改革方案“2061计划”和“国家科学教育标准”,这两个方案都认为科学教育的目的是提高公民的科学素养,并对“科学素养”进行了界定。

     在法国,从孩子3岁起,学校就开始进行科学教育。他们的目的并不是为了培养诺贝尔奖获得者,而是为了提高学生的思维品质。


     当然中国也逐渐意识到科学教育的重要性,那么中国具体有什么科学教育政策呢?知道你懒得自己找,于是我们非常贴心地为你汇总了中国近年来科学教育政策!



1.国家教育部 


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2012年9月,教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础。”
2
2015年92日,教育部办公厅关于征求对《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》意见的通知:“推进信息技术在日常教学中的深入、广泛应用,有条件的地区要积极探索新技术手段在教学过程中的日常应用,有效利用信息技术推进“众创空间”建设,探索STEAM教育、创客教育等新教育模式,使学生具有较强的信息意识与创新意识,养成数字化学习习惯,具备重视信息安全、遵守信息社会伦理道德与法律法规的素养。”
3
2016年67日教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划》的通知:“有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力,养成数字化学习习惯,促进学生的全面发展,发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。”
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2017年119日教育部关于印发《义务教育小学科学课程标准》的通知:“小学科学课程起始年级调整为一年级。在我部组织修订《义务教育课程设置实验方案》前,原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程,三至六年级的课时数保持不变。”
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2017年119日教育部关于印发《义务教育小学科学课程标准》的通知:“小学科学课程起始年级调整为一年级。在我部组织修订《义务教育课程设置实验方案》前,原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程,三至六年级的课时数保持不变。”
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2018年2月,《教育部2018年工作要点》:“落实立德树人根本任务,大力发展素质教育。深入推荐教育信息化,加快教育现代化建设。”
7
2018年21日,教育部办公厅发布文件《2018年教育信息化和网络安全工作要点》文件中指出:“推进信息技术在教学中的深入普遍应用,开展利用现代信息技术构建新型教学组织模式的研究。探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等教育教学新模式中的应用,逐步行程创新课程体系。”
8
2018年3月,教育部发布《教育部教育装备研究与发展中心2018年工作要点》:“表明积极探索新理念新方式,持续关注STEAM教育和创客等对中小学教育、课程发展的影响,开展移动学习、虚拟现实、3D打印等技术在教育教学中的实践应用研究。”

    


2.地方性政策
1
2014年9月,浙江省提出《深化高考改革试点方案》,将信息技术(包括编程)正式纳入高考。
2
2017年12月,山东省在小学信息技术六年级教材中,加入了编程的内容,并确定要将Python编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。
3
2018年2月,山西省教育厅关于印发《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》通知,提出以项目学习方式积极推进创客教育、STEAM教育和机器人教育,开展创新教育模式实验研究。
4
2018年3月,陕西省教育厅印发《陕西省教育信息化建设三年行动计划(2018-2020年)》提出有条件的地区要积极探索信息技术在跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中等应用。
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2018年4月,天津将编程列入特长生招生,并于同月发布《2018年天津科技特长生招生计划》,多所普通高中将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范围。

河南省电化教育馆印发《2018年河南省中小学创客教育工作要点通知》,提出将在中小学阶段普及编程教育,建议在中小学开设ScratchPython等程序设计课程,培养编程思维,普及编程教育。

四川省教育厅发布《四川省教育厅关于进一步推进四川省中小学创客教育发展的通知》,指出要以培养学生核心素养、创新精神和实践能力为目标,推进中小学创客教育发展。

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2018年9月,重庆市将编程纳入公立学校教学体系,小学3-6年级累计上课不少于36课时,同时要配备专门的编程教师。



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